A coletânea Gênero, decolonialidade e educação em direitos humanos reúne textos que articulam teoria crítica, pesquisa empírica e práticas pedagógicas, resultantes do diálogo entre grupos de pesquisa brasileiros e internacionais, e do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas da PUCPR. Organizada por Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Jaci de Fátima Souza Candiotto, Maria Cecília Barreto Amorim Pilla e Valquiria Elita Renk, com apoio da Capes, a obra propõe tensionar as estruturas coloniais e patriarcais que sustentam desigualdades sociais, raciais, de gênero e sexuais. A partir de referenciais como a colonialidade do gênero, os capítulos analisam como violências contra corpos e territórios subalternizados são legitimadas por lógicas modernas e capitalistas, defendendo a educação em direitos humanos com perspectiva decolonial como ferramenta de resistência e transformação social. Os temas incluem: feminismo decolonial como prática pedagógica; protagonismo invisibilizado de mulheres negras; violências e resistências no contexto latino-americano; diversidade sexo-gênero entre povos indígenas; atuação de artesãs como expressão de agência; e a promoção de culturas de paz frente às heranças coloniais. Com contribuições de pesquisadoras e pesquisadores do Brasil e da América Latina, a obra constitui uma intervenção crítica, ética e epistêmica diante de contextos de retrocesso e exclusão. Mais do que denunciar, propõe caminhos para uma convivência plural, baseada na justiça social, na equidade de gênero e na sustentabilidade. Ao entrelaçar memória, crítica e esperança, este livro convida a uma leitura atenta e engajada, reafirmando que não há justiça social sem justiça epistemológica — e que a educação, comprometida com a diversidade e o respeito, é campo de luta e de possibilidades de transformação.