Este livro discute de modo objetivo como ensinar e aprender no Ensino Superior, dimensão da docência pouco abordada no que diz respeito à ação docente nesse nível de ensino. Aborda estratégias, técnicas, dinâmicas e ativ...

O livro examina os conceitos de “Antropoceno” e “globalização” na sociedade mundial e as mudanças que elas estão provocando na educação e na aprendizagem humana. Reexamina os principais conceitos europeus de educação des...

O livro trata sobre a gênese e o desenvolvimento do Serviço Social no Nordeste. Discorre sobre a profissão nas suas interfaces com a questão regional e nacional e os processos sociopoliticos que vigeram na Região. I...

Esta obra aborda a forma tradicional de tratar a reprovação e traz essa velha prática para o terreno dos comportamentos, dos valores, da cultura docente. Continuar reprovando ou acabar com essa prática virou uma questão ...

“Lembra de mim?” Essa pergunta pode causar certo embaraço, sobretudo para quem atua há vários anos na área de Educação. Mas trata-se de uma indagação emblemática, uma vez que deixa claro que um(a) professor(a) de Educaçã...

Na primeira parte do livro, denominada Avaliação da aprendizagem escolar: do passado para o presente, o leitor encontrará um arco histórico sobre as pedagogias que atravessaram os séculos XVI ao XX. Esse estudo começa co...

O livro reúne textos que tecem diálogos formulados a partir do reconhecimento do caráter científico da Pedagogia, de sua condição de saber especializado sobre educação e do curso de Pedagogia como lócus de formação de pe...

O livro A Importância do Ato de Ler, de Paulo Freire, relata os aspectos da biblioteca popular e a relação com a alfabetização de adultos desenvolvida na República Democrática de São Tomé e Príncipe. Ao mesmo tempo, nos ...

O livro dá a conhecer bebês nas creches e experiências e projetos que deram certo em escolas/creches. A obra permite surpreendermo-nos com crianças em ocupações e fazendo política nas organizações sociais urbanas; depara...

Este não é apenas mais uma obra sobre a alfabetização de crianças. Ela elabora críticas linguisticamente fundamentadas a princípios do construtivismo, e outras severas ao método fônico. Mas o autor não se limita às crít...

Transformar a educação tem sido pauta constante na contemporaneidade. A importância de repensar novos formatos para a sala de aula, espaços de aprendizagem, a necessidade de oferecer experiências significativas e engajad...

Este livro apresenta um estudo sobre as políticas públicas de educação infantil para crianças de 0 a 3 anos, em doze países: Argentina, Colômbia e Peru; Japão, Nova Zelândia e Austrália; Canadá (Ontário); Dinamarca e Su...

Não há, hoje, uma pedagogia “contemporânea”, que seria equivalente ao que foram as pedagogias “tradicionais” ou “novas”. Elas ofereciam um tipo de homem para educar, uma proposta antropológica. Atualmente, o objetivo é: ...

Em Racismo na Infância, Márcia Campos Eurico convida o leitor a mergulhar em uma jornada profunda e transformadora pela realidade brutal do racismo estrutural na vida das crianças negras brasileiras. Através de uma análi...

Os autores afirmam instigar e estimular o pensamento é nobre, ainda mais nos tempos atuais. Vamos pensar um pouco? Dá para notar que esse é convite muito diferente de Vamos pensar pouco? ... Esse um faz toda a diferença!...

Como melhorar o convívio entre pais e filhos? Como educar os jovens? Como estipular limites a eles? Como ser presente na criação e educação dos filhos, diante da vida atribulada que os adultos têm? Como evitar a fragment...

Esta nova edição revista, atualizada e ampliada, após a aprovação de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), propôs para a Educação Infantil o desafio de manter a especificidade e a identidade estabelecidas na fase de...

Apoiando o desenvolvimento e a aprendizagem de bebês e crianças pequenas, os autores revisaram e atualizaram a amplamente utilizada Infant/Toddler Environment Rating Scale®. A ITERS-3 é a ferramenta de avaliação para uso...

A nova versão da Early Childhood Environment Rating Scale®, ECERS-3 concentra-se nas necessidades das crianças entre 3 e 5 anos. A ferramenta de avaliação é muito abrangente e tem sido muito utilizada para medir os aspec...

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno complexo, com notada variabilidade comportamental como estereotipia e insistência em determinadas rotinas, atraso de linguagem, de repertórios sociais e acadêmico...

Trata-se de uma obra escrita para professores e pesquisadores interessados em compreender os desafios contemporâneos para o desenvolvimento de propostas curriculares para o Ensino Médio. Sua abordagem inscreve-se na long...

A aprovação da Base Nacional Comum Curricular não esgotou os debates, como também não resolveu os problemas e lacunas nela observados durante sua elaboração e apresentação da versão final ao público. Observamos como prin...

Este livro aborda, numa perspectiva de transformação, temáticas da maior importância para o educador: Projeto Político Pedagógico, Avaliação Institucional, Papel da Equipe Dirigente, Contribuições da Orientação Educacion...

A obra apresenta iniciativas inovadoras no campo da formação em nível superior de professores polivalentes (para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental) nos cursos de licenciatura em Pedagogia e – a pa...

A concepção pedagógica do conceito de Bildung leva, no final do século XIX, à consagrada formulação programática de Bildunstheorie, ou seja, uma “teoria da formação”, com a finalidade maior de desvelar os fundamentos de ...