O livro de Wilson Ricardo Antoniassi de Almeida nos oferece uma instigante reflexão sobre uma escola em um cruzamento de duas linhas. Há uma linha diacrônica, em que a sequência nos acontecimentos expõe a cultura da esco...

Entre ausências, lacunas, fontes dispersas, relatos incertos, uma história bem construída. O leitor encontrará neste livro uma história da Biblioteca Municipal de Campina Grande-PB (BPMCG) tecida a partir de duas dimensõ...

Este livro procura reconstruir a trajetória do Instituto Santa Dorotéia de Pouso Alegre-MG, desde sua fundação em 11 de fevereiro de 1911, destacando seu cotidiano centrado na disciplina e voltado para a instrução religi...

A presente coletânea de textos é fruto do esforço de ex-educadores/as e ex-assessores/as do Projeto Escola Zé que, ao longo destes 25 anos passaram pela escola dos operários da construção civil, formaram-se como educador...

Os aspectos afetivos constituem-se de processos subjetivos que emergem no interior da sala de aula e é possível que a psicanálise possa contribuir com esse debate e que professores e alunos apontem para a escola que quer...

O texto literário tem uma proposta clara: querer ser lido. É para isso que o autor o escreve. Mas, como disse Roland Barthes, "o texto que o senhor escreve tem de me dar prova de que ele me deseja". Esse é o desao do es...

Em que momento da história do Brasil a escola primária e o professor passam a ocupar espaço significativo nos debates políticos sobre educação? Como se desenvolveu historicamente a profissionalização dos professores prim...

Este livro é um trabalho coletivo e apresenta as reflexões, pesquisas e análises de docentes e pesquisadores que têm como ponto comum de ancoragem a Educação, ora apresentada na confluência de inter-relações, diálogos e ...

Os artigos que compõem esta obra propõem um debate democrático urgente a respeito do sistema de justiça criminal, a partir de três eixos: Violência, poder e crime organizado; Educação em espaços de privação de liberdade;...

Como a universidade pública paulista implementou a autonomia reconhecida pelo Estado em 1989? Apesar das manifestações de intelectuais, da imprensa e de ações pontuais de dirigentes, a burocracia e as pautas corporativas...

Discutir qual é a escola pública de que precisamos é um desafio permanente para todos que se dedicam à educação básica no Brasil. As dimensões do país, a diversidade de sua população e os processos históricos que marcam ...

Na tentativa de desenvolver ações didáticas a favor das diferenças e sintonizadas com as demandas da sociedade contemporânea, professores e professoras deixaram-se inspirar pelas teorias pós-críticas e criaram uma pedago...

Este livro discute as relações de poder na escola, tratando do conjunto de técnicas e práticas realizadas no contexto escolar, pautando-se pelo estudo das funções e instrumentos da tecnologia disciplinar que, em nome da ...

Essa coletânea visa revisitar em uma perspectiva histórica os debates entre embrutecimento e emancipação no âmbito escolar e as permanências e rupturas entre essas concepções de ensino na fundamentação do nosso trabalho ...

Este livro nos convida a uma reflexão à organização da educação brasileira percorrendo uma longa viagem no túnel do tempo, enfrentando desafios produzidos por ondas gigantescas de incoerência no discurso daqueles que alm...

Este livro nos convida a uma re¬flexão da educação como base para percorrer vários caminhos da prática docente ao longo do tempo. Entender e explicar os interstícios da história da educação brasileira, na perspectiva da ...

Já há muito tempo as crianças e os jovens vão para a escola e ficam nela por longos anos. Mas desde muito tempo, também, eles têm diversas outras fontes de informação e de conhecimento sobre o mundo, que passam pelo conj...

Nesta obra, o autor reflete e faz discussões sobre o processo de democratização da gestão no contexto municipal. Toma por base o Plano de Ações Articuladas (PAR) – programa do Governo Federal –, especialmente indicadores...

Este estudo teve a finalidade de realizar a reconstrução histórica das escolas técnicas públicas do estado do Paraná. Como recorte histórico, delimitou-se o período compreendido entre os anos iniciais do século XX até a ...

A oralidade é a principal forma de transmissão de conhecimentos tradicionais entre os Guarani e Kaiowá. Tekoha ka´aguy: diálogos entre saberes Guarani e Kaiowá e o ensino de Ciências da Natureza foi organizado a partir d...

Fruto de uma dissertação do mestrado, este livro traz uma abordagem acerca dos gêneros digitais e o ensino da língua portuguesa, focando no facebook como possível ferramenta pedagógica no desenvolvimento da escrita. Além...

Livro imprescindível para compreender a política de precarização do trabalho docente, nas redes públicas de ensino básico, que vem num crescente desde os anos 1990 e se intensificando por meio de parcerias público/privad...

Este livro é resultado de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida no Departamento de Educação/Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), que teve como objetivo investigar o processo de inclusão de estudantes com deficiênc...

O tecido da cidade pressupõe lugares, a tecitura urbana invoca oA1:V10s sons e os sentidos. Trata-se da polifonia de textos e imagens na interação da experiência de seus moradores, sujeitos sociais, memorialistas e fanta...

Educar, na contemporaneidade, significa promover uma educação que possibilite o desenvolvimento integral do estudante. Nesse sentido, a escola tem um papel fundamental, por ser o local em que se concentram trabalhos que ...